Na terça-feira, 10, houve no Palacete dos Leões, em Curitiba, o lançamento de obras de três professores do UniBrasil Centro Universitário; e de mais sete autores de outras instituições de ensino superior. O evento foi promovido pelo Instituto Memória – Centro de Estudos da Contemporaneidade, que atua há mais de 10 anos na democratização do saber acadêmico-científico, além de promover a cultura regional brasileira.
Os autores pertencentes aos quadros da UniBrasil são:
TRIBUTAÇÃO E DEMOCRACIA
Octavio Campos Fischer, professor do Mestrado em Direitos Fundamentais e Democracia, informa: “O livro ‘Tributação, Direitos Fundamentais e Democracia’, volume II, lançado pela Editora Instituto Memória, é o segundo volume de uma coletânea de artigos de minha autoria, já publicados anteriormente, mantidos em sua versão original. Reflete o livro, portanto, uma produção teórica com preocupação específica em relação à temática da tributação e suas implicações com os importantes temas dos direitos fundamentais e da democracia. São temas que o Programa de Mestrado do UniBrasil tem se dedicado a pesquisar e a incentivar a produção teórica dos professores e dos mestrandos”.
DIREITO INTERNACIONAL
Já a obra de Eduardo Biacchi Gomes e Michele Alessandra Hastreiter, “Debate de Direito Internacional e Econômico Contemporâneo”, reúne artigos sobre direito internacional, com abertura interdisciplinar, dialogando com áreas como direito tributário, comércio internacional e direito do trabalho, sob a luz dos direitos humanos. A obra, para a qual colaboraram vários outros autores, é resultado de pesquisas do grupo PATRIAS, do mestrado do UniBrasil Centro Universitário, e o grupo NEADI, do mestrado da Pontifícia Universidade Católica.
WANDA CAMARGO
O livro “Educação no Cotidiano”, da professora Wanda Camargo constitui-se numa reunião de vários textos publicados pela autora ao longo de dois anos, em jornais ou sites educacionais, sobre vários temas relativos à educação, em seus múltiplos aspectos: familiares, qualitativos, de formação docente, de atitudes juvenis e tecnologias. Sem abordagem técnica, é destinado a um público não necessariamente profissional de área, mas que tem interesse pelo sistema educacional brasileiro, suas fragilidades e qualidades. (do Site da UniBrasil)