(Unila)
O final do semestre letivo é o momento em que discentes apresentam projetos, pesquisas e artigos finais das disciplinas dos cursos de graduação. Em algumas matérias em que as Metodologias Ativas são privilegiadas, também é o momento de se surpreender com as possibilidades que os alunos encontram para aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
Na disciplina de Teoria Política Contemporânea, do curso de Relações Internacionais e Integração da UNILA, os estudantes foram desafiados a desenvolverem projetos voltados para a comunidade e relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 das Nações Unidas. “A temática e o projeto ficaram à livre escolha dos alunos e das alunas. O objetivo era que os discentes conseguissem estabelecer relações entre a Agenda da ONU e os temas que nós estudamos”, relatou a professora Renata Peixoto de Oliveira, que ministrou a disciplina.
O resultado foram trabalhos em diferentes plataformas, que trouxeram um olhar inovador sobre o tema, ao mesmo tempo que contribuíram para democratizar o acesso às informações sobre os ODS. “Esse tipo de atividade nos permite pensar que a Educação é algo para a vida e que, antes de fornecer as bases conceituais de uma área como a Ciência Política, precisamos formar cidadãos e cidadãs para um mundo melhor. Este é o papel da educação pública, gratuita e de qualidade”, salienta.